Ты знаешь, почему А - самая первая в алфавите? А почему Я - последняя?
Писатели Г.Юдин и Б.Заходер сочинили веселые сказки про буквы.
Вот, например, послушай сказку про букву Я:
А про букву А прочитай в Букваре на с.107.
А у тебя тоже первое слово было таким, как в сказке?
Звук [ч'] - всегда мягкий глухой согласный.
А теперь подумай, нужен ли для него мягкий знак, чтобы смягчать его?
Конечно нет! Этот звук не требует смягчения, так как и без того мягкий.
Поэтому в сочетаниях ЧК, ЧН не нужно писать Ь.
Давай еще раз повторим:
Ось симметрии - это воображаемая или реальная линия, которая делит объект на две одинаковые части - половины.
Если сложить картинку по этой линии, обе половинки должны совпасть.
Выполни задания в РТ, с.88-89.
На с.89 можно вырезать и проверять себя.
Попроси у мамы маленькое зеркальце. Сегодня мы поиграем и понаблюдаем за отражениями.
Для начала подойди к большому зеркалу. Возьми в правую руку зеленый карандаш, а в левую - красный. Посмотри на свое отражение. Чтобы замечаешь?
Конечно, в зеркале все наоборот! Твоя правая рука у отражения превратилась в левую! Это наблюдение пригодится тебе при выполнении заданий. Не теряй внимания! Открой тетрадь на с. 82-83.
№ 1 - приложи зеркало и расшифруй числа.
№ 2 - приложи сперва зеркало к цветному рисунку и посмотри на отражение. Тебе надо раскрасить царевну так, чтобы она как будто отражалась с зеркале. Помни, что в зеркале все наоборот!
№ 3 - поработай с рисунком.
№ 4 - задание на внимательность. Поставь себя на мест клоуна, подумай, где у него левый рукав, а где - правый. Раскрась.. Найди отражение рукавов в зеркале и раскрась.
Какое необычное слово! Оно образовалось из двух слов ЛОШАдь и ШАРИК.
Как так получилось?
Читай скорее сказку!
с.97-100.
Ответь на вопросы после текста.
Почему для девочки Лошарик самый настоящий?
Если сказку ты прочитал(а) хорошо, награди себя просмотром мультфильма:
Сегодня мы будем пробовать вычитать числа 7,8,9.
Тебе понадобится Помогайка, найди в ней домики с составом чисел и положи рядом с тетрадью.
Послушай урок.
Пользуясь Помогайкой, реши № 1,2,3 на с.76.
Если трудно, считай на палочках, квадратиках или счетах:
Сегодня мы прочитаем сказку "Лиса и журавль". Это народная сказка, то есть автор ее неизвестен, она сочинялась всем народом, рассказывалась и пересказывалась.
Открой Букварь на с.94. Развиваем речь: Несолоно хлебавши - значит хлебать (есть) несолёное. Согласись, несолёную пищу есть невкусно, поэтому и не наешься особо, это выражение означает, что гость не получил того, на что рассчитывал.
Так и случилось с героями этой сказки.
Прочитай сказку и ответь на вопросы нс с. 95. Обсуди с родителями свое мнение.
✅Выполни задания на с. 77 в печатной тетради.
✅Потренируйся на ТРЕНАЖЕРЕ 1 и ТРЕНАЖЕРЕ 2, повтори состав чисел.
Возвращайся к этим тренажерам, чтобы хорошенько запомнить состав чисел в пределах 20, особенно если допускаешь ошибки при счете.
✅ В учебнике русского языка прочитай правило на с. 129. Сегодня ты встретишься с такой записью, поэтому запомни, что обозначают эти значки.
✅Помнишь, что в русском языке есть хитрые гласные буквы?
Их называют йотированными. Это буквы Я, Ё, Ю, Е.
Йотированными они называются, потому что иногда могут обозначать 2 звука. Давай вспомним, когда эти буквы записывают 2 звука:
А вот ПОСЛЕ СОГЛАСНЫХ они обозначают ОДИН ЗВУК. ЗАПОМНИ, Я,Е,Ю,Ё - ЭТО БУКВЫ, НАЗЫВАТЬ ИХ ЗВУКАМИ НЕЛЬЗЯ!
✅ Выполни чистописание на с.75, № 2.
Пиши аккуратно, выводи каждый элемент, помни о ровных спинках букв.
✅ Разбери текст упр.6, с.74, выдели орфограммы (трудные места). Запиши текст в печатной тетради или перепиши в тетрадь для списывания.
✅ Дорисуй и раскрась слоников на с.75.
К великому празднику - Дню Победы - нам с тобой нужно выучить песню.
Сегодня это будет казачья песня "Едут по Берлину наши казаки..."
В мае 1945 года казачьи кавалерийские войска дошли до самого главного города фашистов - Берлина. Враг был повержен. В честь этого события была написана эта задорная песня.
Давай споём!
Выучи первый куплет и припев, включи музыку , потренируйся петь под музыку (скачать).
Когда получится хорошо, включи музыку и запиши свое пение на телефон. Жду с нетерпением!
Раньше в садиках и школах были живые уголки, где жили рыбки, хомячки, кролики, за которыми ухаживали сами ребята.
У многих из вас есть любимые питомцы. Есть у тебя домашний любимец? Как ты ухаживаешь за ним? Сними ролик о своем домашнем животном и познакомь с ним своих одноклассников.
Если у тебя еще нет домашнего питомца, нарисуй, кого бы ты хотел завести.
✅Мы уже учились прибавлять числа 2,3,4,5,6. И выяснили, что прибавлять удобно по частям. Для этого надо вспомнить со состав этих чисел. Открой "Помогайку" и повтори состав чисел от 2 до 10.
Вспомни, как к 5 прибавить 6? Нужно 5 добавить до 10, то есть 5+5, вспомнить, что 6 - это 5 и 1, значит, надо добавить еще 1.
А сегодня повторим, как прибавлять 7, 8, 9
✅Для начала в рабочей тетради реши№ 1, 2, 3 на с.73.
Запомни состав этих чисел, он пригодится тебе при сложении.
✅ Посмотри, как будем прибавлять число 7.
Повтори словарные слова (появляющееся окошко со звуком закрывай, нажав на крестик). Помни, имена собственные пишутся с большой буквы. Остальные пиши с маленькой.
✅ Давай вспомним, как делить текст на предложения.
Сегодня мы прочитаем сказку замечательного итальянского писателя Джанни Родари.
Ты уже, наверное, знаком с Чиполлино - мальчиком луковкой. Его придумал Родари.
Однажды Джанни Родари пришлось жить далеко от семьи. И чтобы его дети не скучали, он каждый вечер придумывал для них сказки и рассказывал их по телефону.
Так родилась целая книга сказок "Сказки по телефону"
Прочитай название сказки, которую мы будем сегодня читать. Не показалось ли оно тебе необычным? Действительно,обычно кошки едят мышек, а не наоборот.
Какая интересная мышь! Открывай скорее Букварь на с. 81.
Мы уже познакомились с жанром пейзажа. У тебя очень красивый пейзаж!
А сегодня познакомимся с жанром ПОРТРЕТА.
Помнишь из стихотворения о картинах, что это?
Давай уточним твои знания и посмотрим на картины знаменитых художников.
А теперь представь себя художником!
Нарисуй портрет своей мамы. Маму не проси тебе помогать, так нечестно. Рисуй самостоятельно.
✅Вчера мы учились увеличивать число на несколько единиц.
Например, мы знаем, что НА 5 БОЛЬШЕ, это СТОЛЬКО ЖЕ И ЕЩЕ 5.
Сегодня мы научимся решать задачи на УМЕНЬШЕНИЕ.
Как ты, например, решишь вот такую задачу?
За среду Миша прочитал 12 страниц, а за четверг на 4 страницы меньше. Сколько страниц Миша прочитал в четверг?
Ту уже знаешь ответ? А как это записать? Давай посмотрим видеоурок.
Ты, конечно, любишь сказки.
А знаешь, что бывают сказки-путаницы. Такую написал детский писатель Генрих Сапгир.
Очень весёлая сказка.
Найди ее в Букваре на с. 77 и прочитай так, чтобы было смешно.
А почему тебе было смешно?
Ответь на вопросы на с.80.
Как ты думаешь, это УЖАСНАЯ или ПРЕКРАСНАЯ сказка?
А теперь награди себя за труд просмотром мультфильма!
✅ Словарная работа.
Запиши новое словарное слово в словарик. Зарисуй картинку-запоминалку. Спиши в словарик предложение-запоминалку, выделяя буквы. Пиши все самостоятельно, мама и бабушка пусть отдохнут.
Посмотри, трое РЕБЯТ выглядывают из-за угла. Похоже на букву Е, правда?
✅ Чистописание. Выполни в тетради упр.2 на с.65 (можешь также дорисовать ёжиков в упр.1)
✅А сегодня мы повторим очень важное правило. К сожалению, многие даже старшие ученики делают такие ошибки, но ты же умница и будешь писать грамотно, правда?
Итак, слушай!
Выполни задания в рабочей тетради на с. 63-64.
Упр.4 - вспомни словарные слова и впиши их в сетку кроссворда печатными буквами.
Упр.5 - выпиши слова, которые НЕЛЬЗЯ переносить (подсказка - 6 слов)
Упр. 6 - выпиши слова-действия, их 4.
Упр.7 - спиши текст в той же тетради, соблюдая правила переноса, перед списыванием найди и отметь трудные места, пиши медленно, внимательно и красиво.
Писатель Николай Носов пишет очень интересные книжки. Ты, наверное, уже знаешь Незнайку и его друзей? А еще у Носова есть веселые герои Мишка и Коля, с которыми всегда происходят смешные и нелепые ситуации, и еще много ребят, очень похожих на твоих одноклассников. Послушай рассказ о писателе:
На прошлом уроке мы научились сравнивать числа и количество предметов.
Мы узнали, что если нужно узнать НА СКОЛЬКО одно число больше или меньше другого, надо ИЗ БОЛЬШЕГО ЧИСЛА ВЫЧЕСТЬ МЕНЬШЕЕ.
А сегодня мы поговорим о том, как УВЕЛИЧИТЬ число на несколько единиц.
✅Посмотри видеоурок.
Давай подведем итог.
Что значит - на 5 больше? Это значит "столько же и еще 5". Всегда проговаривай эту формулу "столько же и еще..."
Например,
На полке стоят 4 блюдца, а чашек на 3 больше.
Значит, чашек СТОЛЬКО ЖЕ И ЕЩЕ 3 штуки.
То есть 4 и еще 3. Всего 7 чашек.
✅ Выполни задания в рабочей тетради на с. 67-69, № 1-10.
❓В помощь родителям:
№ 2: считаем мышек под белым грибом - 2, спрашиваем, что значит "на две мышки больше", добиваемся ответа "это столько же и еще 2, т.е. 2 и еще 2" (важно, чтобы ребенок проговаривал эту формулу!)
№ 3: обращаем внимание на подпись под стаканом, спрашиваем, что это значит, добиваемся проговаривания формулы "столько же и еще 6, т.е. 7 и еще 6", в решении после ответа подписываем в скобках (см).
№ 4 - на 5 больше числа 7, значит 7 и еще 5.
№ 7 - добиваемся проговаривания формулы "чтобы узнать НА СКОЛЬКО больше, надо из большего числа ВЫЧЕСТЬ меньшее"
№ 11 можно сделать по желанию. Фото работы жду в личный ватсап 17 апреля до 18.00.
Помнишь, мы учили стихотворение про картины. Теперь ты уже точно сможешь отличить пейзаж, натюрморт и портрет.
Пейзаж, натюрморт, портрет - это ЖАНРЫ изобразительного искусства.
Давай подробнее познакомимся с тем, какие бывают пейзажи.
Расскажи взрослым, какие бывают пейзажи.
✅А теперь придумай и нарисуй свой пейзаж.
Можно нарисовать ГОРОДСКОЙ, СЕЛЬСКИЙ пейзаж, или даже ФАНТАСТИЧЕСКИЙ, например, пейзаж другой планеты. Какой ты захочешь или вообразишь.
Можешь рисовать любыми материалами: карандашами, красками, восковыми мелками, можешь даже использовать элементы вырезанные из журналов или цветной бумаги.
Ребята, сегодня мы не будем читать, сегодня мы будем слушать сказку замечательного писателя из Дании Ганса-Христиана Андерсена.
Не удивляйся, если услышишь его имя по-другому: Ханс-Кристиан. Это зависит от переводчика.
Давай познакомимся с этим писателем поближе.
Ты, конечно, уже знаешь давно, что предметы бывают разные по форме, размеру, цвету. Очень мало совершенно одинаковых предметов в окружающем мире.
Все предметы окружающего мира можно СРАВНИВАТЬ, т.е. сверять одинаковые и разные признаки.
Сравнивают предметы СЛЕВА НАПРАВО.
Например:
✅ Словарная работа.
Запиши и зарисуй в словарик новое слово.
Разбери это слово.
Помни, что букваЯ в начале слова обозначает два звука [йꞌ] [а].
Подумай, можно ли перенести слово "язык"?
Конечно, нет, в этом слове 2 слога, но одну букву мы не можем оставить на строчке.
Выучи новое слово!
✅ Сегодня у нас будет новое задание. Мы такие еще не делали.
Добрый день!
Давай продолжим изучать, какие бывают группы слов.
✅Словарная работа.
Сначала запиши в словарик новое слово. Срисуй самостоятельно или попроси о помощи взрослых, чтобы слово запомнилось лучше.
Учитель учит читать книги. Стопочка книг похожа на букву Е. Запомни, что слово учитель пишется с буквой Е.
Запомни или придумай свои "запоминалки" ✔Запиши слово, выделяя трудные места. ✔Запиши слово, разделяя его для переноса. ✔Сделай звуковой разбор слова.
✅Прочитай рассказ на с.70 в Букваре.
Кто автор этого рассказа?
Почему зайчата должны сидеть тихо в траве?
Почему зайчат трудно найти?
Ответь на вопрос под картинкой.
✅ Прочитай рассказ Н.Сладкова.
Такой рассказ, где разговаривают два персонажа, называется диалог.
Почему зайцу не помогут острые когти и зубы?
Когда про человека говорят, что у него "душа заячья"?
Почему зайцу важно бояться? Как это помогает ему выжить?
✅ Выполни задание на с. 72. Ответь на вопросы после текста.
А хочешь о зайцах узнать больше? Посмотри видеоролик:
Прочитай в букваре сказку Г.Остера "Привет мартышке", с. 62-69. Ответь на вопросы после сказки. Прочитай сказку маме, папе или бабушке так, чтобы им тоже стало смешно.
Если ты выполнил задание, можешь посмотреть мультфильм. Когда будешь смотреть, сравнивай книгу и то, что увидишь. Расскажи родителям, какие отличия ты замечаешь.
Просмотри видеоуроки, потренируйся решать разные примеры. Можешь использовать счетные палочки или фигурки для решения примеров, но помни о правилах сложения и вычитания! Досчитывай до десятка, считай по частям.
Потом выполни задания в тетради и пришли мне фотографии своей работы.
Повторим, как складывать и вычитать числа с переходом через десяток:
